Space Monkey: Metric - Old World Underground, Where Are You Now?...

Me encanta Metric , es una banda indie que realmente nos soprende con cada disco nuevo (L) Space Monkey: Metric - Old World Underground, Where Are You Now?...: "Más que un proyecto de 'Girl Power' Metric es una banda que demuestra una excelente propuesta para escuchar con detenimiento. Actualment..."

Reflexiones sobre el Impacto de la Educación en la Sociedad Chilena en el siglo XXI.

La articulación de un sistema significativo para todos con resultados eficientes.
Según Darío Salas la educación es la base fundamental de la democracia , puesto que esta hace desarrollar una eficiencia social , la educación nos hace desarrollarnos como personas , saber quienes somos , permite a la persona saber elegir entre diferentes opciones , crear criterios, desarrollar ideas , poder resolver problemas que nos presenta la vida, etc.

El objetivo fundamental de la educación es el de lograr el funcionamiento de la sociedad, para ello se debe sostener distintos factores que la mantienen como : calidad de vida , niveles de salud , economía , justicia , etc. Para ello debe haber una renovación la cual se lleva a cabo en la educación , puesto a que los estudiantes se les abre el camino a nuevas oportunidades , fortaleciendo su aprendizaje , todo esto se puede llevar a cabo si los demás factores externos como la familia , religión , calidad de salud, economía , etc , se los permite.Chile en este caso se encuentra apto para entregar aquellos beneficios , como :

- En tecnología , lo cual las están prestas a entregar

- La transición del siglo XX al nuevo milenos , fenómeno conocido como globalización , la cual constituye el cambio mundial significativo más grande del ultimo siglo.

- Desarrollo de la democracia , la cual exige el derecho de todo ciudadano a tener toda la información necesaria a fin de poder escoger que hacer.Además de ser un país en vías de desarrollo, por ello tenemos la tarea de tener una base cultural mínima , para tratar de dejar atrás cualquier desigualdad.

La sola superación de pobreza en nuestro país, terminaria con la deserción escolar, uno de los factores mas importantes dentro de la educación, esto no solo se debe a una falta de interés del alumno o la familia , sino que también una falta en las ofertas de colegios o sistemas educacionales.

Me agrada lo propuesto hacia los colegios de nivel técnico profesional , puesto a que deben convertirse en centros de soluciones , ya que son los más expuestos a la vida laboral , luego del colegio.

De este modo concluyendo con la idea de educación, según Walter Secada, la escuela nos permite mejores niveles de vida, abrir el camino a nuevas oportunidades y proveer al estudiante de las conexiones necesarias para el futuro. Cierto es que a chile le faltan aún muchos factores por concluir, como: el de la pobreza , para que no hallan mas desigualdades educativas y el compromiso de los profesores con la educación , sin embargo lo que si sabemos es que chile es un país en vías de desarrollo que aún lucha por lograr los ideales educativos del siglo XXI.

Los 7 Saberes Necesarios para la Educación del Futuro.

Este Texto nos habla de cuales son los temas fundamentales que permanecen ignorados en la educación del siglo XXI y los cuales claramente deberían ser integradas en esta, sin ninguna excepción, respaldándose através del saber científico. 7 son aquellos:

1.- Las cegueras del conocimiento: Error e Ilusión
Este punto nos habla acerca de que debe existir una comunicación del conocimiento para que no halla una ceguera de este, puesto a que en la educación de hoy en día no se entregan conocimientos, integrando las habilidades cerebrales, mentales y culturales del conocimiento.


2.- Los Principios de un conocimiento pertinente: Aquí se habla sobre como el ser humano debe ser capaz de integrar y afrontar los problemas globales , para poder así clasificar la información, las implementación de un conocimiento fragmentado a impedido aquello y debemos complementar nuestras habilidades para así desarrollar un mejoría en el conocimiento.

3.- Enseñar la condición humana: Se debe comprender en totalidad la condición humana , tanto en un ámbito físico , como también psicológico , cultural y social , puesto a que debemos conocer lo que implica el ser humano, nosotros mismos. gracias a la educación.

4.- Enseñar la identidad terrenal: Es escencial enseñar lo comienzos del hombre , como también lo que nos depara el futuro (la crisis planetaria) para mostrar que enfrentamos los mismo problemas de vida y muerte, es decir una misma comunidad de destino.

5.- Enseñar las incertidumbres: Puesto a que el siglo XX nos dejó una ola de incertidumbres al andar hay que saber afrontarlas y navegar sobre ellas, como también eso nos permitirá darnos cuenta cuales son nuestras nuevas incertidumbres , las cuales gracias a la educación y estos saberes nos permitirá trabajar sobre ellas.

6.- Enseñar la comprensión: En la actualidad como sabemos la comprensión se encuentra ausente en la educación, nosotros debemos aprender a comprendernos es algo escenial para el ser humano, hay que comprender a las personas para salir de la incomprensión, en un mundo donde pareciese que ya existiese aquello. Nuestro planeta necesita de nuestra comprensión hacia él debido a que cada vez lo dañamos mas y mas.

7.- La Ética del genero humano: La ética es algo que no se puede enseñar con lecciones de moral , como bien el libro lo plantea , debe desarrollarse e implantarse en nuestras mentes, esta ética nos permitira establecer una relación de control mutuo entre la sociedad y la democracia y concebir a la humanidad como unidad.

Uno de los puntos que más resaltan en el texto, es: Enseñar la Condición Humana. En la Actualidad vivimos en un mundo de complejidad creciente y la educación permanece ciega a la condición humana , osea no nos un entrega conocimiento de la actualidad, debemos de integrar los problemas globales, se debe restaurar la enseñanza através de los años para conocernos como identidad , actualizando las ciencias humanas necesarias en el presente.

La Educación Encierra un Tesoro : 4 Pilares de la Educación

La Educación a lo largo de la vida se encierra en 4 pilares :

1.- Aprender a conocer: Lo escencial de este punto es de que apartir de algo que sabemos como cultura general, ir profundizándolo através de las oportunidades que nos ofrece la educación , aprendiendo así de una forma fragmentada interiozándolo con paradigmas ajenos.

2.- Aprender a hacer: Este punto trata acerca de como la educación te capacita en la competencia , no solo en un ámbito especifico sino de manera integra del ejercicio educacional.

3.- Aprender a Vivir: Trata fundamentalmente de como la comprensión debe desarrollarse en cada persona dentro de los cánones educacionales, para así desarrollar en conjunto proyectos similares, respetando otros.

4.- Aprender a Ser: Aquí se enseña a formar la individualidad de la persona , para que desarrolle condiciones de autonomía de esta manera no rechazar ninguna de las posibilidades que se presenten en el ámbito educacional.

Estos 4 pilares nos dan entender que son los que rigen la educación , ¿Sin embargo serán totalmente correctos? debido a que nos dicen que aprendamos a conocer estudiando modelos pasados , los cuales no se ajustan a los avances de la ciencia moderna.
Otro de los pilares a discordia es el relacionado con el trabajo en grupo; es decir, de que la persona que no aprendió los puntos anteriores, puede producir un robo de los conocimientos hacia las otras personas.

La Educacion: Tensiones que han de superarse

Dentro de la educación existen varias tensiones las cuales no permiten una mayor objetividad de esta, debido a que vivimos en un mundo en donde la globalización y la mundialización de las culturas no nos permiten tener una autonomía cultural , lo cual claramente irrumpe en nuestra educación , nuestras tradiciones claramente pueden mantenerse , pero solo si tenemos el manejo de estas tecnologías, complementandolas con la tradición.

Hoy , se trata de conciliar la competencia debido a que estimula al estudiante(como ejemplo podría colocar a mi ex curso , debido a que nosotros mismos nos auto exigiamos para ser mejores entre nosotros , la competencia nos daba ese impulso que necesitabamos para tener el animo de estudio.) además de la cooperación que fortalece , tanto al que aprende como al que enseña y la solidaridad que une, algo que se necesita y hace falta en estos tiempos.

Sin embargo , estos puntos no pueden ser efectuados si en los programas estudiantiles de hoy, no se enseña una cultura personal , en donde el estudiante se realize como persona, que pueda experimentar y ampliar sus conocimientos más allá. Lo mas curioso que es eso lo impresionante de la educación , una disciplina que eleva al ser humano , tanto en el pensamiento como espiritualmente, pero lamentablemente aún exiten tensiones que no se han podido superar.

La Educación Encierra Un Tesoro.

Hoy en día se espera mucho de los profesores, ya que estos son los encargados del desarrollo de individuos y por ende de las sociedades, los docentes desarrollan un aporte importante dentro de la sociedad, preparando a su juventud, guiándola y así estos puedan edificar su futuro. A si mismo los docentes desempeñan un papel determinante en la formación de las actitudes(positivas o negativas) con respecto al estudio.Los docentes son los que deben despertar la curiosidad en sus alumnos, fomentar su rigor intelectual y entregar las herramientas necesarias, para el éxito de la enseñanza formal y la educación durante toda la vida.A si mismo los docentes y las instituciones educacionales han de afrontar nuevas tareas, como convertir a la escuela en un lugar mas atractivo para sus alumnos, estar en constante innovación para traspasar la comprensión de la sociedad de la información. No puede pensarse que la escuela debe abstraerse de los vicios que hoy enfrenta la sociedad, sus alumnos se ven enfrentados a estos problemas y son los docentes los encargados de orientarlos, además deben desarrollar en ellos un sentido de análisis de la sociedad en su conjunto y los problemas que esta enfrenta, es necesario desarrollar valores tan importantes como la tolerancia, el respeto, etc.Por otra parte, los problemas de la sociedad circundante, no se pueden ya dejar a la puerta de la escuela: la pobreza, el hambre, la violencia y la droga entran con los alumnos en los establecimientos escolares, cuando no hace mucho tiempo se quedaban todavía fuera con los niños no escolarizados. De los profesores se espera que no solo puedan hacer frente a estos problemas y orientar a los alumnos sobre toda una serie de cuestiones sociales, desde el desarrollo de la tolerancia hasta el control de la natalidad, sino que además tengan éxito allí donde los padres, las instituciones religiosas o los poderes públicos han fracasado con frecuencia.

La Educación como fundamento para aprender a pensar .

En este articulo, se viene repitiendo ya el ideal de la educacion, lo que se deberia lograr en la realidad, segun el pensamiento de Belth.
Este ideal es lograr que los que son educados aprendan a pensar, que tomen todas estas enseñanzas y la utilicen, realizando elecciones basadas en su inteligencia personal y no se guien por los patrones ajenos o doctrinas.

Según la obra de Marc Belth llamada “La Educación como una disciplina científica”, publicada el año 1965, dedica el análisis de la disciplina de la educación, con el problema del análisis del concepto de “disciplina”. Plantea el hecho de que la educación tiene que ver con aprender a pensar. El hombre crea teorías en donde atribuye las propiedades de lo que conoce a los hechos que está tratando de explicar, cotejando esta situación se observa que este procedimiento es utilizado por todos los hombres para comprenderse a si mismos y al mundo, de transmitir informaciones y de ver a los otros. Ej. Newton explicó la complejidad del mundo haciéndolo semejante a la geometría de Euclides; las leyendas de la antigüedad, cuya tradición oral servía para explicar a través de hechos surrealistas lo desconocido. A partir de esta línea, la educación debe realizar el mismo procedimiento para avanzar y adaptarse a los vertiginosos cambios de este siglo, de lo anterior se puede deducir que educar consiste en transmitir los modelos por los cuales el mundo es explicable ya que el mundo es observado desde un sistema conceptual aunque no se tenga coincidencia de ello, por ej. la creencia que la tierra era plana en la antigüedad. Lo que el hombre ve en la realidad es lo que su agrupación sistemática previa le permite percibir, en otras palabras, los significados que tenga de la realidad son las herramientas a través de las cuales el hombre ve el mundo; estos modelos reciben el nombre de filosofías de vida, sistemas políticos y económicos, etc. Por tanto la educación tiene como temas el uso de modelos y el efecto de la experiencia en los seres humanos, al igual que la capacidad de generar pensamiento.

De acuerdo a la obra surgen preguntas tales como: ¿Es una teoría educacional mejor que otra?,¿tenemos donde elegir la educación que queremos?¿es la educación dependiente de la herencia social o de la búsqueda de sólo un campo de investigación?. Si fuera la última pregunta afirmativa – según Beth – estaríamos en un grave peligro ya que todas nuestras creencias se derivan de la educación recibida. El autor, en su esfuerzo por construir de la educación una disciplina científica propone los siguientes términos.- Llegar a una indagación de la disciplina de la educación en desarrollo.- Desarrollar y comprometerse en el campo de la educación, con un modo de investigación: distintivo, teorético, auto correctivo, orientado hacia el intelecto.- Se debe superar en el área de educación, la imposición de obligaciones externas (morales) que le impide explorar otros temas.- La educación debe tratarse como ciencia.- Las necesidades de una cultura dada no establecen la estructura y función de la educación.- Se establece el funcionamiento del acto educacional cuando este se identifica como el acto de nutrir al individuo para darle el poder de pensar.De este modo, la educación como disciplina queda definida por su quehacer y que es el de ocuparse del desarrollo, análisis y empleo de teorías, hipótesis y modelos de los cuales procede el pensamiento.Los objetivos intelectuales de la educación son por tanto deducibles y provienen del análisis de los procesos que abarcan el crecimientos, los que adopta la escuela, esto se representa en la enseñanza por medio de los siguientes criterios.Expansión: el objetivo principal de la educación es que la escuela debe promover la expansión de la inteligencia.Investigación: El direccionamiento de la expansión proviene del desarrollo de las aptitudes de investigación tales como: aprender a observar con perseverancia, desarrollar la capacidad de leer y escribir, usar herramientas e instrumentos, generar destreza y eficiencia.Análisis: Capacidad de descubrir estructuras y significados que hagan posible la modificación y perfeccionamiento de teorías

Conclusión: El pensamiento de Belth parece estar desarrollado para un sistema educativo muy diferente a la realidad latinoamericana, de hecho tiene fuertes de la educación liberal. Aprender a aprender es uno de las condiciones más valiosas para el desarrollo del ser humano, el cual perdería su capacidad de pensar y de investigar si no estuviera pensando constantemente en el mundo que lo rodea. Hay quienes proponen que la educación en un acto de práctica de la libertad y no de domesticación, pero hasta que punto puede el sistema educativo dar la libertad para aprender sin tener en cuenta el desarrollo moral de la sociedad; lo que pasa en U.S.A. una nación muy exitosa en términos económicos y tecnológicos, pero con un alto índice de promiscuidad, delincuencia, además de ser la que más emisiones contaminantes arroja al planeta.Libre el hombre de ataduras puede explorar con libertad la estructura del modelo en la cual se está inserto, comprenderlo y hacer algo al respecto; pero creo que se debe cuidar las consecuencias de tales libertades y tener presente que la libertad de uno termina cuando se pasa llevar la de otro.La aplicación del pensamiento del inglés Beth no se ha detectado en nuestra realidad educativa, sin embargo es destacable de valorar el desarrollo del pensamiento humano como función central de la educación